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一般多見于大學(xué),在一些中小學(xué)也可見。這種教室面積大,容納人數(shù)多,但其最大特點(diǎn)在于其地板是階梯狀逐漸升高的,離講臺(tái)越遠(yuǎn),地面越高,從而座椅就越高,這樣就使得遠(yuǎn)離講臺(tái)、座位靠后的學(xué)生能夠清楚地看見黑板和講臺(tái),而不會(huì)被前排學(xué)生擋住視線。
現(xiàn)代的階梯教室多配備有投影儀、音箱等多媒體組合,一般在講授公開課時(shí)使用。階梯教室的大小并沒有統(tǒng)一規(guī)定,而是各學(xué)校建設(shè)時(shí)自己決定,小的能容3-4個(gè)班級(jí),百余人,大的能容千人左右,作禮堂、報(bào)告廳使用。一般情況下階梯教室不做個(gè)別班級(jí)的固定教室而是公用,因此空閑時(shí)可做自由自習(xí)教室,或者由有活動(dòng)的班級(jí)(例如召開班會(huì))靈活征用。近年來,階梯教室已經(jīng)成為大學(xué)校園的一道風(fēng)景線,成為大學(xué)開放胸懷、自由的學(xué)術(shù)氛圍的象征。
在擴(kuò)招以前,階梯教室一般是自成體系,建在特定的地方,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,現(xiàn)在很多大學(xué)的教室都改成了階梯教室,階梯教室開始進(jìn)入到教學(xué)樓里面,特別是幾個(gè)班一塊上課的時(shí)候,大家經(jīng)常在一個(gè)大的教室里。授課教授需配備無線麥克風(fēng),否則其講課聲音必定壓不住學(xué)生間的私語。